Quatre objectifs annoncés dès la page d'accueil du site:

- favoriser le développement d'une culture interlangues dans l'académie (dégager les points communs, éviter le cloisonnement) ;
- permettre également à tous les acteurs de l'enseignement des langues de trouver rapidement et facilement les informations dont ils ont besoin et des réponses aux questions qu'ils se posent ;
- faire évoluer les représentations, selon lesquelles, par exemple, on n'enseignerait pas l'anglais comme on enseigne l'allemand, l'italien ou l'espagnol, de faire émerger les points communs et donc de favoriser la mutualisation des pratiques ;
Il nous a semblé important pour atteindre ces objectifs et dans une perspective plus pédagogique que les usagers puissent accéder aux différents sites de spécialité par l'entrée interlangues.

Le terme "d'accompagnement" n'est pas utilisé par les auteurs IA-IPR de langues de l'académie d'Orléans-Tours) mais ils précisent en ces termes :
"Tous ces éléments [CECRL, Plan de rénovation, Socle commun...] mis en relation avec le travail de terrain des corps d'inspection de Langues Vivantes, confrontés aux nombreuses questions des professeurs et des personnels de direction, ont montré la nécessité de construire et de faire vivre un outil tel que le site interlangues."

Les auteurs  poursuivent:
"L'adoption du CECRL permet maintenant de parler de LA discipline LV. C'est la raison pour laquelle les IA-IPR disciplinaires de l'Académie d'Orléans-Tours tiennent à organiser des réunions interlangues avec les professeurs et les personnels de direction lorsqu'ils se rendent dans les établissements. Le site Interlangues est un autre vecteur qui permettra de toucher un public beaucoup plus large.
On peut ainsi "interpréter" l'objectif des concepteurs-opérateurs de ce site comme : un outil d'accompagnement d'un changement de politique éducative (liée à la politique linguistique) et on peut poser la question : est-ce aussi l'accompagnement d'un besoin d'amélioration des pratiques des acteurs de terrain. Ce que l'on verra, en partie, par les contenus et les modalités d'interaction que ce site propose à ces usagers (les professeurs, les personnel de direction).